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DIAGONÓSTICO E TERAPÊUTICA DAS PERTURBAÇÕES A QUE AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES
ESTÃO SUJEITOS:
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Insucesso escolar / Dificuldades de aprendizagem
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Comportamentos agressivos/bizarros
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Hiperactividade
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Timidez
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Perturbação emocional (descontrolo, apatia, imaturidade, instabilidade de
humor, etc.)
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Dificuldades na socialização
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Sobredotados
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Fobia escolar
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Dislexia, Disortografia e Discalculia
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AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA:
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Diagnóstico dos aspectos cognitivos
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Diagnóstico dos aspectos emocionais
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Detecção de potencialidades individuais
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LUDOTERAPIA:
Inserida
na consulta da criança, é uma modalidade de psicoterapia baseada no brincar,
que, ao mesmo tempo que é agradável à criança, permite a exploração dos
aspectos patológicos (perturbação do comportamento, depressão, ansiedade...)
possibilita o investimento na evolução para a sua saúde emocional.
Frequência
= 1 vez por semana; 35 minutos.
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PSICOTERAPIA/APOIO PSICOLÓGICO:
Intervenção
em situações de sofrimento psicológico, tais como: alterações comportamentais,
perturbações do sono e alimentares, depressão, ansiedade, fobias, entre outras.
Acompanhamento psicológico de crianças, adolescentes, adultos e idosos.
Frequência
= 1 vez por semana; 45 minutos.
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ESTIMULAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO:
A
estimulação cognitiva consiste no uso de técnicas pedagógicas de treino das
funções cerebrais. É aconselhada nos casos de atraso na aprendizagem da
leitura, da escrita e do cálculo matemático.
Frequência
= 1 ou 2 vezes por semana; 50 minutos
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PROMOÇÃO DE MÉTODOS DE ESTUDO:
Visa
desenvolver estratégias de ensino e competências pessoais, tendo em conta as
dificuldades e ritmo de aprendizagem de cada aluno, dificuldades estas que
estão muitas vezes relacionadas com falta de concentração, de memória, método
de estudo ineficaz e má gestão do tempo. Propomo-nos assim a desenvolver
métodos de estudo e planificação de horários personalizados e adequados a cada
aluno, de forma a rentabilizar o seu tempo de estudo promovendo assim uma maior
autonomia, motivação e auto-confiança nas suas capacidades de forma a maximizar
o seu desempenho escolar.
Frequência
= 1 ou 2 vezes por semana; 50 minutos
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DESENVOLVIMENTO DA CONSCIENCIA FONOLOGICA:
De
forma a facilitar a aprendizagem da leitura e escrita é importante familiarizar
as crianças com alguns conceitos, tais como letra, palavra, frase e texto, bem
como a capacidade de manipular de forma intencional os sons que constituem as
palavras (sílabas e fonemas).
Frequência
= 1 ou 2 vezes por semana; 50 minutos
