| Desenvolvimento Físico |
| • A coordenação mão-olho está já bem estabelecida, o que torna as actividades de desenhar e pintar mais atractivas; • Grande actividade motora: a criança brinca até estar completamente exausta; |
| Desenvolvimento Intelectual |
| • Está menos interessada nas questões sexuais; • Está disponível para a aprendizagem. Utiliza um pensamento reflexivo; os pensamentos podem basear-se na lógica; consegue resolver problemas de maior complexidade; Boa capacidade de atenção e concentração; • Gosta de coleccionar objectos e fala acerca dos seus desejos e projectos, textos e desenhos; • Baseia-se mais na realidade. |
| Desenvolvimento Social |
• Participa em actividades organizadas em grupo; • Preocupa-se com as suas reacções e as dos outros. • Poderá por vezes utilizar a agressão como forma de resolver problemas; • Início da divisão de sexos (as meninas brincam com meninas e os meninos com meninos); |
| Desenvolvimento Emocional |
• É mais responsável e independente, preocupando-se em fazer bem as coisas; • Pode por vezes retirar-se ou evitar o contacto com os outros, sobretudo adultos, numa tentativa de construir uma "consciência de si" mais autónoma; |
| Desenvolvimento Moral |
• Pode vivenciar sentimentos de culpa e vergonha; |
